背景：病人跌倒仍然是医院的高发意外事故之一。此现象其中一个主因是病人缺乏对跌倒意外的认识。若然能提供高质量教育以提升病人相关认知，也许就能减少意外频生。

医院中的病人教育大多以面对面、派发印刷物的方式进行。后来，教育影片的引进提供了创新的教育媒介，比起前者，更能以视觉方法呈现简单易明之内容，捉住病人注意力。

综合以上两点，本研究团队计划利用教育影片这个优秀媒介，向病人进行预防跌倒意外的教育，以更有效地防止医院中频发的病人跌倒事故。

预防跌倒教育影片：

1）设计理论框架

本研究以理论为本：1.健康信念模型；2.多媒体学习认知理论；3.社会学习理论。

此3个理论能支持本团队的假设，协助团队发展以下概念框架：观看教育影片有助提升病人对预防跌倒的危机意识、对跌倒意外的认知、更愿意向他人求助。使用理论框架能为假设提供合理逻辑推论。

2）精简内容及专家审核

本团队回顾了以往不同的预防跌倒研究、方针等，为影片决定合适时长、内容以及资来源。

团队将影片时长控制在两分三十秒，减低因教育影片过长而过度分散病人注意力的可能性。

影片使用真实生活情景，让病人容易代入思考，向病患提供跌倒意外的背景信息，说明跌倒原因、后果，以及正确预防的方法和行动。影片内的信息均来自医生、护士、专业文献等，并由医院或研究方面的专家审核，保证教育影片内容的质量以及可信性。

总结：本团队为减少病人跌倒的事故，尝试以理论框架支撑核心概念，创造出时长适切、内容可信的优质教育影片。